📖 EN PREVENTA!! | EDUCAR EN TIEMPOS INCÓMODOS 📚 @ Editorial El Colectivo

🔹¿Qué significa ser joven y estudiante hoy? ¿Cómo transitan las y los jóvenes la escuela secundaria y la universidad en un contexto de crisis, disputas políticas y transformación digital? ¿Cómo impactan las redes sociales en sus formas de aprender y vincularse? ¿De qué manera se entrecruzan la educación sexual integral, la participación política juvenil y la construcción de ciudadanía en las instituciones educativas? 🔹

Desde la Colección Inventamos o Erramos, presentamos Educar en tiempos incómodos. Apuntes sobre jóvenes, escuela y universidad, coordinado por Pedro Núñez y Lucía Litichever, frente al equipo de GECITEC (FLACSO). Un recorrido por las aulas y pasillos donde se tejen las experiencias, tensiones y desafíos de educar y aprender en tiempos convulsos, con las voces de quienes transitan la escuela y la universidad hoy.

📚 ¿Qué aborda este libro?

🔎 Las trayectorias juveniles en la escuela secundaria:
➡ ¿Por qué muchas y muchos estudiantes atraviesan la escuela de manera intermitente?
➡ ¿Qué significa estar “incluido” en la educación secundaria hoy?
➡ ¿Cómo impacta la desigualdad en las trayectorias escolares?
➡ ¿Cómo se construyen los vínculos entre docentes y estudiantes en una institución en crisis?

🗳 Política, juventud y educación:
➡ ¿Cómo viven los y las jóvenes la participación política dentro de la escuela?
➡ ¿Es posible hablar de política en las aulas sin que se lo acuse de adoctrinamiento?
➡ ¿Cómo influye la escuela en la formación de una ciudadanía crítica?
➡ ¿Cómo impactan los debates políticos actuales en la subjetividad juvenil?

💜 Educación sexual integral: entre la necesidad y la resistencia
➡ ¿Qué lugar ocupa la educación sexual integral (ESI) en la formación de jóvenes?
➡ ¿Cuáles son las demandas y críticas de las y los estudiantes sobre la ESI?
➡ ¿Qué tensiones existen entre la implementación de la ESI y las resistencias conservadoras?

📱 Redes sociales y escuela: desafíos y disputas
➡ ¿Cómo impactan las plataformas digitales en la construcción de la identidad juvenil?
➡ ¿De qué manera las redes sociales transforman la socialización entre pares y con docentes?
➡ ¿Cómo reacciona la escuela ante los conflictos generados en el espacio digital?
➡ ¿Es posible integrar las nuevas tecnologías al aprendizaje escolar sin reproducir desigualdades?

🎓 Universidad y futuro: expectativas y realidades
➡ ¿Cómo proyectan su futuro laboral las y los estudiantes universitarios?
➡ ¿Cómo impacta la crisis social y económica en sus trayectorias educativas?
➡ ¿Qué diferencias existen entre quienes estudian carreras vinculadas a la tecnología y quienes se forman para la docencia?
➡ ¿Es la universidad un espacio que realmente habilita la movilidad social ascendente?

✒️ Con prólogo de Mariana Nobile y epílogo de Guido García Bastán, este libro reúne una serie de investigaciones sobre las formas de aprender, participar y convivir en la educación secundaria y universitaria. Desde una perspectiva crítica, propone desafiar el adultocentrismo y reconocer las voces de quienes transitan las aulas hoy.

📢 En un momento de ataques a la educación pública, deslegitimación de los saberes y crisis de las instituciones, este libro nos invita a repensar la escuela y la universidad como espacios de disputa, construcción y posibilidad.

🎥 Te invitamos a conocer más sobre el libro en palabras de sus coordinadores 📚👇

¿Qué significa educar en tiempos incómodos? ¿Por qué es crucial escuchar las voces juveniles para repensar la escuela y la universidad? Pedro Núñez y Lucía Litichever nos comparten en estos videos algunas claves para acercarnos a esta obra imprescindible.